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Mehr als zwei Drittel (69 %) der Arbeitnehmer fühlen sich nicht gerüstet, um die digitalen Fähigkeiten zu erlernen, die Unternehmen jetzt benötigen, und 76 % fühlen sich nicht gerüstet für die Zukunft. Dies geht aus den neuesten Ergebnissen von Salesforce hervor Globaler digitaler Kompetenzindexdie eine wachsende globale Krise der digitalen Fähigkeiten offenbarte.
Mit 23.500 Befragten weltweit in 19 Ländern, darunter 1.294 Arbeitnehmer in Irland, unterstreicht der Index die Bereitschaft der Arbeitnehmer, die wichtigsten digitalen Fähigkeiten zu erwerben, die Unternehmen heute und in den nächsten fünf Jahren benötigen.
Auf die Frage, wie sie sich über das Tempo des technologischen Wandels am Arbeitsplatz fühlen, gaben 34 % der irischen Arbeitnehmer an, dass sie sich „überfordert“ fühlten, während 25 % angaben, sie seien „ängstlich“. Trotz dieser Bedenken betrachten sich nur 28 % als sehr aktiv an Lern- und Trainingsprogrammen für digitale Kompetenzen beteiligt.
Die weltweite Lücke bei den digitalen Fähigkeiten sei besorgniserregend, biete aber auch eine Chance, heißt es in dem Bericht. Da Unternehmen auf der ganzen Welt schnell auf digitale Modelle umsteigen, ist die Nachfrage nach Mitarbeitern mit digitalen Fähigkeiten gestiegen.
U Zwangsversteigerung Die Gesamtpunktzahl des Digital Readiness Index, bewertet in Bezug auf Bereitschaft, Kompetenz, Zugang und aktive Teilnahme an digitalen Up-Skills, beträgt derzeit nur 33 von 100, was die dringende Notwendigkeit unterstreicht, weltweite Investitionen zur Schließung der digitalen Kompetenzlücke zu tätigen. Irland erzielte insgesamt 28 von 100 Punkten.
Die befragten Länder reichten von 63 bis 15, was hervorhob, dass einige Länder sich digital bereiter fühlen als andere, dass jedoch dringend globale Investitionen erforderlich sind, um die Lücke bei den digitalen Fähigkeiten zu schließen und eine Stärke der digitalen Fähigkeiten aufzubauen.
Die Befragten in den Schwellenländern Indien, Mexiko und Brasilien waren hinsichtlich ihrer digitalen Zukunft zuversichtlicher als die Befragten in den entwickelten Ländern. Indien hatte die höchste Punktzahl für die digitale Bereitschaft im Index (63 von 100), wobei 76 % der Befragten in Indien sich für einen Arbeitsplatz mit digitaler Kompetenz gerüstet fühlten und 69 % aktiv neue digitale Fähigkeiten erlernten.
RAND Europe kürzlich Die globale Kluft digitaler Kompetenzen Der Bericht weist darauf hin, dass einige Länder abhängig von ihrer Wirtschaftsstruktur, Branche und Arbeitsverteilung stärker von der Lücke bei den digitalen Fähigkeiten betroffen sein werden als andere. Bedenken hinsichtlich eines höheren Risikos können zu einem stärkeren und schnelleren Engagement in der digitalen Bildung führen – Indiens Lücke bei den digitalen Fähigkeiten weist mit durchschnittlich 2,3 % pro Jahr das höchste Risiko für ein BIP-Wachstum auf, gefolgt von Mexiko mit 1,8 % des BIP. Das Vereinigte Königreich und Australien hingegen machen nur 0,5 % aus.
Lernerfahrungen
Alltägliche Fähigkeiten wie soziale Medien und das Surfen im Internet lassen sich nicht unbedingt in die digitalen Kernkompetenzen am Arbeitsplatz übersetzen, die Unternehmen benötigen, um Erholung, Widerstandsfähigkeit und Wachstum voranzutreiben, stellte Salesforce fest.
Mehr als zwei Drittel aller Befragten der globalen Generation Z (64 %) gaben an, über „fortgeschrittene“ Fähigkeiten in den sozialen Medien zu verfügen, aber weniger als ein Drittel (31 %) glaubt, dass sie über „fortgeschrittene“ Fähigkeiten verfügen, die von Unternehmen benötigt werden heute.
Während die meisten Befragten in Nordamerika (83 %), Europa (82 %) und im asiatisch-pazifischen Raum (70 %) über „fortgeschrittene“ oder „mittlere“ Social-Media-Kenntnisse verfügen, haben jeweils nur ein Drittel (31 %, 24 % und 34 %) fühlen sich auf die in den nächsten fünf Jahren benötigten digitalen Kompetenzen am Arbeitsplatz vorbereitet.
Laut 69 % der irischen Befragten werden Fähigkeiten in kollaborativen Technologien wie Slack als die wichtigsten Fähigkeiten angesehen, die Unternehmen heute und in den nächsten fünf Jahren benötigen. Aber trotz der Vorsicht der Befragten im Umgang mit alltäglichen kollaborativen Technologien wie Social Media stuften sich nur 26 % als „fortgeschritten“ ein in Bezug auf die kollaborativen Technologiefähigkeiten, die speziell für den Arbeitsplatz benötigt werden.
Mehr als die Hälfte der irischen Befragten (53 %) gaben an, dass sie sich neue Fähigkeiten aneignen wollten, um ihre Karriere voranzutreiben. Durch die Nutzung des Potenzials bestehender Arbeitskräfte können Unternehmen ihre Fortschritte bei der Schließung ihrer Qualifikationslücken beschleunigen.
Der Index zeigte auch, dass jüngere Befragte mehr Selbstvertrauen und Ehrgeiz haben, neue Fähigkeiten zu erlernen – weltweit lernen und trainieren 83 % der Befragten der Generation Z „aktiv“ die Fähigkeiten, die in den nächsten fünf Jahren benötigt werden, verglichen mit 12 % der Babyboomer. Unternehmen haben eine großartige Gelegenheit, talentierte junge Menschen zu fördern, indem sie geeignete „Always-on-the-Job“-Schulungen anbieten, die dazu beitragen, Wachstum und Innovation voranzutreiben, Chancengleichheit und Engagement zu erhöhen und starke Führungskräfte für die Zukunft zu schaffen.
„Umschulung ist eindeutig eine nationale Priorität, und wir alle haben die Verantwortung, den Menschen dabei zu helfen, ihr Lernen zu steuern und sich selbst auszurüsten, um die Chancen einer digitalen Prime-Zukunft zu nutzen“, sagte Zahra Bahrololoumi, CEO von UKI, Salesforce. „Indem wir unsere Größe, unser Ökosystem und unsere Ressourcen als Plattform für Veränderungen nutzen, können wir alternative Wege zu Schulungen anbieten, oft kostenlos und online, um sicherzustellen, dass unsere zunehmend vernetzte Welt in der gesamten Gesellschaft erfolgreich ist.“
TechCentral Reporter